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              2019重慶教師資格證考試每日一練147期

              2019-08-06 09:44:35| 重慶中公教育

              編輯推薦 2019重慶教師資格6群:484624065

              【每日一練】

              1.從根本上說,教師的教育威信來自于( )。

              A.教師高尚的教育人格

              B.社會尊師重教的傳統

              C.教師的社會地位優勢

              D.學生對教師的畏懼心理

              2.青年教師小王每次課后都認真回顧整個教學過程,把成敗之處記錄下來,教學水平不斷提高。這體現了小王老師注重( )。

              A教學反饋

              B. 教學反思

              C. 教學創新

              D.情境創設

              3.學校派骨干教師王老師外出參加培訓。王老師說:"我經常給別人做講座,哪里還需要去接受培訓?還是讓剛參加工作的年輕人去吧!"關于此事的下列說法中,正確的是( )。

              A.王老師具有團隊協作的意識

              B.王老師具有專業發展的意識

              C.王老師缺乏終身學習的意識

              D.王老師缺乏課程建設的意識

              4.為了改變學生從課本中找"標準答案"的習慣,引導學生自主討論,探索答案。同事馬老師對劉老師說:"你這樣會使學生思維太發散,也浪費時間,將來考試肯定會吃虧的,我從不這樣做!"下列選項中正確的是( )。

              A.馬老師的說法合理,有利于提高學生學習的成績

              B.劉老師做法得當,有利于培養學生創新意識

              C.馬老師的說法欠妥,不利于維持課堂教學秩序

              D.劉老師做法欠妥,不利于保證正常教學進度

              5."道而弗牽,強而弗抑,開而弗達"(《學記》)下列對這句話的理解,不正確的是( )。

              A.體現主體教育思想

              B.強調學生自主發展

              C.鼓勵學生自學成才

              D.注重對學生的引導

              6.在教育發展的歷史過程中,"學在官府,政教合一"是( )時期的教育特征。

              A.夏朝

              B.西周

              C.春秋

              D.戰國

              7.在教育目的的價值取向上,存在兩個典型對立的理論主張是( )。

              A.個人本位論與社會本位論

              B.國家本位論與社會本位論

              C.全面發展論與個性發展論

              D.國家本位論與個人本位論

              8.下列關于教育制度發展的形式和理念,屬于非制度化教育的是( )。

              A.學校的出現

              B.學校系統的出現

              C.注重學歷教育

              D.非學校化教育

              9.對童年期的學生,在教學內容上應多講一些比較具體的知識和淺顯的過程,在教學方法上多采用直觀教具,這體現了教育要適應兒童身心發展的哪一特點?( )

              A.穩定性

              B.階段性

              C.不平衡性

              D.個別差異性

              10.外部條件大致相同的課堂教學中,每個學生學習的需要和動機不同,對教育的態度行為也各式各樣。這反映了下列那種因素對學生身心發展的影響?( )

              A.遺傳素質

              B.家庭背景

              C.社會環境

              D.個體能動性

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              (責任編輯:妤萌)

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