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              2020重慶選調生申論歸納概括題作答之分類技巧

              2019-08-02 11:53:07| 中公教育 范舟

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              歸納概括題型的本質相信同學們已經都非常的了解了,那就是結合題目和材料找要點,找的要點越多的分數都概率才會越高。但是相信同學們在做題的過程中也會發現,有的時候題目會有一些特殊要求,也就是說不能只是簡單的去羅列要點,而是要對其進行分類。這往往是讓同學們比較頭痛的地方。而分類意識也的確是歸納概括題目的一個難點所在。那么下面就讓我們來看看到底何時要分類以及怎么去分類吧!

              一、何時要分類。

              歸納概括是否要分類還是比較好把握的。只要當題干中或者作答要求中出現以下字眼,那么就是考官其實想考查一下你的分類能力了。如:分類合理、層次分明、分別列出、從……方面概括。

              二、如何分類

              1、從題干中可以確定。

              有的時候,命題人會在題干中提示到底應怎么分類,那么這個時候就不需要同學們自己去找分類詞概括了。

              例如2018國考真題:對調研組的材料,從成績、問題、建議三方面進行概括。

              同學們可以看一下這道題目。這道題讓從三方面概括,那么也就是說我們的答案是要去分類的。那么如何分類呢?我們會發現,是不需要我們自己去找分類詞的,因為題目中已經對我們進行了提示,也就是從成績、問題、建議這三個方向去分類就可以了。

              2、從材料中尋找分類詞。

              當然,也不是任何情況,命題人都會很友好的在題干中對我們進行提示,大部分我們還是需要自己回到材料中進行尋找。那么分類詞都喜歡藏在材料中的哪些地方呢?以下幾個地方是分類詞最喜歡的藏身所在:總結詞后,高頻詞本身,強調詞后,首句、尾句、中心句里面,觀點材料內。這些地方有分類詞的概率非常高,同學們要提高重視。

              3、根據要點自身特點確定。

              1)主體分類

              我們經常用于分類的主體有:個人、企業、家庭、社會、學校、政府。

              2)范圍分類

              政治、經濟、社會、文化、生態分類,以及按正反面分類,如:積極、消極,主觀、客觀,意義、危害。

              3)維度分類

              管理、制度、體制、利益、環境、思想、技術、設施……這些維度也是我們經常會用的分類角度。

              以上就是中公教育專家給考生們介紹的一些分類小技巧,但是同學們也需要格外注意,到底用哪個方法去分類,還是要結合材料提示,不能另起爐灶,主觀臆斷去隨意分類。材料大部分都會給你進行相關提示的,你只需把這個詞找到作為你的分類詞即可。希望同學們掌握好方法和技巧,就算遇到分類的特殊要求也可以無所畏懼!

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              (責任編輯:dsm)

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