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              2019重慶三支一扶考試公基:管理學之領導生命周期理論

              2019-07-10 11:01:49| 重慶中公教育

              編輯推薦 2019重慶三支一扶12群,群號碼:984837021

              一、領導生命周期理論概念

              生命周期理論是由科曼首先提出,后由保羅.赫西和肯尼斯.布蘭查德發展,也稱情景領導理論。這是一個重視下屬的權變理論。赫西和布蘭查德認為,依據下屬的成熟度,正確選擇領導風格,就會取得領導的成功。之所以重視下屬的作用,是因為下屬可以接納或者拒絕領導者的命令,領導者的領導效果經常取決于下屬的行為和活動。

              公共基礎知識

              二、成熟度

              (一)定義

              指個體對自己的直接行為負責的能力和意愿。他包括兩個要素:工作成熟度和心理成熟度。工作成熟度指工作技能和掌握的專業知識,一個人擁有較高的工作成熟度意味著其有能力獨立完成相應工作而無需他人指導。心理成熟度指做事的動機和意愿,心理成熟度高的人能自覺完成相應工作,而無需過多外部激勵。

              (二)成熟度四個階段

              第一階段(不成熟):

              工作成熟度低且心理成熟度低,即對于某項任務即無能力執行又不愿意執行,不能勝任工作,也不能被領導所信任。

              第二階段(初步成熟):

              工作成熟度低但心理成熟度高,即缺乏能力但愿意執行工作任務,不能勝任工作卻能得到領導的信任。

              第三階段(比較成熟):

              工作成熟度高但心理成熟度低,即由能力干相關工作卻不愿意執行領導安排的工作。

              第四階段(成熟):

              工作成熟度高且心理成熟度也高,即既有能力又有意愿完成領導安排的相應工作,最理想的階段。

              三、領導方式

              (一)指導型領導方式(高任務—低關系):

              首先就領導的任務行為來說,即領導如何領導下屬的行為來說,由于下屬處于不成熟階段,工作成熟度低無能力,因此領導者需告訴下屬需要做什么,如何去做、何時何地去完成任務,即高任務。同時由于下屬心理成熟度低無愿望,領導與下屬關系較為疏遠,為低關系,因此領導者需積極引導下屬,多采取單向溝通和外部激勵,調動其積極性,故為指導型領導方式。

              (二)推銷型領導方式(高任務—高關系):

              在此情形下,下屬初步成熟,能力不足卻有工作愿望,此刻領導人需積極領導,采取推銷方式,告知工作方式,并且支持下屬工作,采取鼓勵式領導,即采取高任務-高關系領導方式,由于下屬有工作愿望,因此不能以命令強制性要求下屬,應與下屬之間共同商討,重視雙向溝通。

              (三)參與型領導方式(低任務—高關系):

              此時,下屬已經處于比較成熟的階段,工作成熟度較高但此刻缺乏工作愿望, 此刻領導者無需在工作成熟度上過分指導,采取低任務行為。且應注意,面對這一情況,領導者應注意少使用命令,多用用和平對等溝通的方式來代替專制,以免引起下屬反感,上下屬之間發生沖突。應更多在工作積極性上下功夫,通過外部激勵與內部激勵相結合,參與員工工作當中,提高員工積極性,即采用高關系領導方式。

              (四)授權型領導方式(低任務—低關系):

              這是一種最理想、最有效的領導情形,在這種情況下,下屬有能力且有愿望,領導者付出的心血相對來說可以有所下降,只需通過授權和監督來保證工作的順利進行即可,即采取授權型領導方式(低任務—低關系)。

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              (責任編輯:妤萌)

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