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              2019重慶教師資格初中答辯解析:《了解紋樣》

              2019-07-08 10:59:27| 重慶中公教育

              編輯推薦 2019重慶教師資格6群:484624065

              一、說一說你的導入設計。

              【參考答案】

              我是通過創設情景的方法導入到本課的新課教學中的。

              首先,我身著少數民族服裝走進教室,我今天與眾不同的服裝會吸引住學生的注意力。接下來,我通過提問引導學生觀察自己與平時有什么不同,使學生通過觀察,發現我穿著的少數民族服裝上有規律的紋樣,引發學生聯想和思考,使學生興趣盎然的投入到課堂中來,自然導入到新課教學當中來。

              二、你認為本課的重點是什么?是如何突破的?

              【參考答案】

              根據教材內容、學生的實際情況以及我自身對本節課的理解,將本節課的教學重點確定為學會從色彩搭配形式、構圖形式、組織形式等方面對紋樣進行欣賞。在本課的教學過程中,是通過以下幾個方面來突破的:

              首先,利用多媒體展示三張圖,讓學生自主討論,對每幅圖中運用顏色的色相、顏色明度、顏色純度進行分析。我會適當引導總結,可以把紋樣的顏色搭配形式分為同一色、類似色、對比色三種,同時了解他們的設計特點。

              接下來,讓學生從紋樣的構圖方面進行自主討論,可以發現有的紋樣成軸對稱分布,有點紋樣成均衡式分布。

              再次,引導軸對稱是否還有其他形式,學生可以想到還可以左右、上下、放射、旋轉和對稱等。

              最后,展示一組圖片,通過師生問答的形式,總結紋樣的組織形式分為:適合式,單獨式,連續式。

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              (責任編輯:妤萌)

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